9
«نبض الخليج»
كشف المركز الوطني للمناهج الدراسية عن إدراج المناهج الدراسية “ السياحة والضيافة “لطلاب الدرجة الثالثة ثانوي “المسار العام – مجال اختياري” ، بالشراكة مع وزارة التعليم ووزارة السياحة." الهدف ="_فارغ"> حقول السياحة والضيافة ، تمشيا مع أهداف رؤية المملكة 2030. التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
أوضح المركز أن المنهج تم تصميمه بطريقة تعلّم الذات ، مما يسمح للطلاب الذكور والإناث بتطوير مهاراتهم بشكل مستقل ، مع توفير أنشطة وتطبيقات عملية تغطي مختلف مجالات السياحة والضيافة. مملكة المملكة العربية السعودية ، والوصول إليهم بمهارات التسويق السياحي ، ومنحهم ثقافة السياحة المستدامة ، وكذلك تحفيزهم على الابتكار وريادة الأعمال في مجال السياحة.
طرق السياحة والضيافة < /h2>
أشار المركز إلى أن المنهج يتضمن الموضوعات الرئيسية ، بما في ذلك: تعريف السياحة والضيافة ، والمكونات السياحية في المملكة ، ومجالات العمل في قطاع السياحة ، والتسويق السياحي ، والسياحة المستدامة ، والابتكار ، وريادة الأعمال السياحية. ويركز أيضًا على تطوير القيم المتعلقة بالضيافة كجزء من الهوية الوطنية ، وتسليط الضوء على التراث الثقافي والتراثية للمملكة كروافد مهم للسياحة المحلية والخارجية. الحياة ، بالإضافة إلى تمكينهم من تنظيم الأنشطة والأنشطة السياحية ، وتطبيق مفاهيم السياحة المستدامة التي تأخذ في الاعتبار الأبعاد البيئية والاجتماعية والاقتصادية ، بطريقة تساهم في زيادة مستوى القدرة التنافسية العالمية لقطاع السياحة السعودية. تحقيق استدامة السياحة وأكد أن هذا التطور يأتي كخطوة استراتيجية ضمن جهود وزارة التعليم لإثراء التجربة التعليمية للطلاب من الذكور والإناث من خلال إدخال مسارات تعليمية تتعلق باحتياجات سوق العمل ، وفي ضمن جهود وزارة السياحة لإعداد الكوادر الوطنية القادرة على لعب دورها في تحقيق الاستدامة السياحية ، وقيادة المشاريع المستقبلية في مجالات الضيافة وإدارة مزالات السياحة. يمثل المنهج تحولا نوعيًا في دمج التعليم مع السياحة ، من خلال بناء جيل قادر على الإبداع والابتكار ، والمساهمة في توحيد موقف المملكة كوجهة سياحية عالمية ، تستفيد من عناصرها الطبيعية والثقافية والتاريخية ، وبطريقة تحقيق التكامل مع رؤية المملكة الطموحة نحو مستقبل مستدام. للمزيد: تابع موقع نبض الخليج ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
مصدر المعلومات والصور : شبكة المعلومات الدولية
المقالة السابقة نهاية مأساوية لعائلة أمريكية انجرفت وراء نظريات المؤامرة
أوضح المركز أن المنهج تم تصميمه بطريقة تعلّم الذات ، مما يسمح للطلاب الذكور والإناث بتطوير مهاراتهم بشكل مستقل ، مع توفير أنشطة وتطبيقات عملية تغطي مختلف مجالات السياحة والضيافة. مملكة المملكة العربية السعودية ، والوصول إليهم بمهارات التسويق السياحي ، ومنحهم ثقافة السياحة المستدامة ، وكذلك تحفيزهم على الابتكار وريادة الأعمال في مجال السياحة.
طرق السياحة والضيافة < /h2>
أشار المركز إلى أن المنهج يتضمن الموضوعات الرئيسية ، بما في ذلك: تعريف السياحة والضيافة ، والمكونات السياحية في المملكة ، ومجالات العمل في قطاع السياحة ، والتسويق السياحي ، والسياحة المستدامة ، والابتكار ، وريادة الأعمال السياحية. ويركز أيضًا على تطوير القيم المتعلقة بالضيافة كجزء من الهوية الوطنية ، وتسليط الضوء على التراث الثقافي والتراثية للمملكة كروافد مهم للسياحة المحلية والخارجية. الحياة ، بالإضافة إلى تمكينهم من تنظيم الأنشطة والأنشطة السياحية ، وتطبيق مفاهيم السياحة المستدامة التي تأخذ في الاعتبار الأبعاد البيئية والاجتماعية والاقتصادية ، بطريقة تساهم في زيادة مستوى القدرة التنافسية العالمية لقطاع السياحة السعودية.
تحقيق استدامة السياحة وأكد أن هذا التطور يأتي كخطوة استراتيجية ضمن جهود وزارة التعليم لإثراء التجربة التعليمية للطلاب من الذكور والإناث من خلال إدخال مسارات تعليمية تتعلق باحتياجات سوق العمل ، وفي ضمن جهود وزارة السياحة لإعداد الكوادر الوطنية القادرة على لعب دورها في تحقيق الاستدامة السياحية ، وقيادة المشاريع المستقبلية في مجالات الضيافة وإدارة مزالات السياحة. يمثل المنهج تحولا نوعيًا في دمج التعليم مع السياحة ، من خلال بناء جيل قادر على الإبداع والابتكار ، والمساهمة في توحيد موقف المملكة كوجهة سياحية عالمية ، تستفيد من عناصرها الطبيعية والثقافية والتاريخية ، وبطريقة تحقيق التكامل مع رؤية المملكة الطموحة نحو مستقبل مستدام. للمزيد: تابع موقع نبض الخليج ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
مصدر المعلومات والصور : شبكة المعلومات الدولية
للمزيد: تابع موقع نبض الخليج ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
مصدر المعلومات والصور : شبكة المعلومات الدولية
المقالة السابقة