جدول المحتويات
«نبض الخليج»
بالإضافة إلى تطوير البيئة التنظيمية بطريقة تعزز الثقة في نتائج التعليم العالي ويدفع عجلة التحسين المستمر في المؤسسات التعليمية والبرامج الأكاديمية في المملكة.
تحديث شامل لمواكبة الممارسات الدولية
يأتي هذا التحديث كبديل للسياسات السابقة المعتمدة في عام 2022 ، ويهدف إلى تحديد الإطار المعتاد للاعتماد المؤسسي والبرنامجي ، وتأكيد مبادئ الشفافية والموثوقية في إجراءات التقييم وضمان الجودة.
من خلال المشروع ، تسعى السلطة إلى رفع كفاءة الأداء الأكاديمي بطريقة تستجيب لأحدث التطورات ، وتعزز قدرة المؤسسات على التنافس محليًا ودوليًا.
المركز الوطني للتقييم والاعتماد الأكاديمي للسلطة مسؤول عن تطوير واعتماد معايير الاعتماد للمؤسسات والبرامج التعليمية ، شريطة أن يكون الانخفاض في هذه المعايير كل خمس سنوات أو عند الضرورة ، بطريقة تضمن مرافقتها على أولويات التنمية الوطنية وأفضل الممارسات العالمية.
يتعهد المركز أيضًا بمسؤولية الامتثال وضمان الجودة من خلال إجراءات التقييم الدقيقة التي تعزز التحسين المستمر وتضمن تحقيق معايير الأداء المطلوبة.
أهلية التبعية وتحقيق الشروط
سياسات جديدة مطلوبة للمؤسسات والبرامج التي ترغب في الحصول على الاعتماد الأكاديمي للوفاء بمتطلبات محددة للتأهيل ، والتي يتم الإعلان عنها في وثيقة مستقلة دورية ، دورية.
يمنع أي كيان تعليمي من التقدم بطلب للحصول على الاعتماد دون الوفاء بهذه المتطلبات ، بحيث يتم تجنب أوجه القصور والحصول على موافقة المركز.
تشمل معايير الاعتماد التي وضعها المركز الوطني للتقييم والاعتماد الأكاديمي عددًا من المحاور الأساسية التي تعكس تنوع وتطوير نظام التعليم العالي ، حيث تغطي هذه المعايير جوانب متعددة ، بما في ذلك الاعتماد المؤسسي الذي يهتم بتقييم جودة البرامج في مجال الدراسات الجامعية والدراسات العليا.
e -leachning والتعليم عن بعد
تمتد المعايير لتشمل اعتماد E -Learning and Education من مسافة بعيدة ، في تأكيد مواكبة التحول الرقمي ، وكذلك اعتماد مراكز تعليم اللغة العربية للمتحدثين غير الأصليين ، في إطار دعم التعددية اللغوية وتعزيز موقف اللغة العربية عالميًا.
تتطلب السياسات مؤسسات تعليمية لإثبات امتثالها لهذه المعايير من خلال الأدلة المباشرة وغير المباشرة ، بالإضافة إلى آليات بناء المقارنة المرجعية الخارجية والداخلية بطريقة تساهم في قياس الأداء والتحسين المستمر ، وكذلك التأكيد على الالتزام بالإطار الوطني للمؤهلات من حيث الساعات المتوافقة ومخرجات التعلم.
تتعلق السياسات بإنشاء ثقافة الجودة داخل المؤسسات التعليمية ، بحيث تتحمل جميع الوحدات الأكاديمية والإدارية مسؤولية مشتركة في تعزيز جودة التعليم ، وهذا يتطلب إنشاء أنظمة المراقبة والتقدير المستمرة التي تشمل البرامج والدورات والخدمات الطلابية ، وتطبيق منهجية “التخطيط والتقييم والتقييم والتحسين” كأساس لضمان الجودة.
حوكمة واعتماد متعدد المستويات
تتبنى الهيئة نظام حوكمة متعدد المستويات في اعتماد قرارات الاعتماد لضمان النزاهة والموضوعية ، ويكلف المركز فرق المراجعة المستقلة لإجراء تقييم شامل للمؤسسات التي تشمل الوثائق والمقابلات والزيارات الميدانية وتحليل مجالات التدريس والبحث والخدمات والبنية التحتية ، وهذه الفرق هي تقرير تفصيلي مشار إلى المؤثرات المتنوعة.
تعد مجالس الاعتماد المتخصصة عمودًا أساسيًا في نظام ضمان الجودة الأكاديمية ، حيث تتضمن مجموعة من الأكاديميين والخبراء في مختلف التخصصات ، ويتم توزيعها على المجالس القطاعية المتخصصة لضمان شمولية ودقة التقييم.
تشمل هذه المجالس ما يلي: مجلس الاعتماد المؤسسي ، ومجلس الاعتماد الأكاديمي للهندسة وعلوم الكمبيوتر ، ومجلس الاعتماد الأكاديمي للتخصصات الصحية ، ومجلس الاعتماد الأكاديمي للعلوم الإنسانية والتعليم ، ومجلس الاعتماد الأكاديمي للدراسات الإسلامية والعربية ، بالإضافة إلى المجال الأكاديمي للعلوم والرياضيات ، مما يضمن تقوية المعالجة مع كل المعالجة.
هذه المجالس مخول لاتخاذ القرارات النهائية المتعلقة بالاعتماد ، بما في ذلك منح أو سحب الاعتماد ، وفرض شروط إضافية أو تعديل حالة الاعتماد.
الشفافية وحماية الخصوصية
السياسات ملزمة لجميع المشاركين في أنشطة الاعتماد لتجنب تضارب المصالح ، وتحديد آليات الكشف والعلاج التي تضمن النزاهة والشفافية.
تلتزم السلطة أيضًا بأعلى معايير حماية البيانات ، حيث يتم تصنيف المعلومات المتعلقة بعمليات الاعتماد على أنها “سرية” ، ولا يُسمح بمشاهدتها إلا وفقًا لسلطات محددة واستخدام الوسائل الآمنة.
تتوفر المؤسسات التي تتلقى قرارات التبني السلبية للتظلم في غضون 45 يومًا ، وفقًا لضوابط محددة تضمن الشفافية. يتم تدريس المظالم من قبل لجنة مستقلة للنظر في مدى الالتزام بالإجراءات العادية أثناء عملية المراجعة ، وفي حالة قبول التظلم ، يتم إعادة تقييم التقييم ، ويتم إصدار قرارات الاعتماد الجديدة وفقًا للنتائج.
التعويض المالي والخدمات المقدمة
يتضمن المشروع تحديد التعويض المالي لكل نوع من أنواع الاعتماد وفقًا لنطاقه ، المراد دفعه على مراحل وفقًا للعقد الموقّع مع المركز.
تظل المؤسسات مسؤولة عن أي التزامات مالية قائمة حتى في حالة الانسحاب من عملية الاعتماد ، بطريقة تضمن الشفافية والالتزام الكامل بالاتفاقات.
تؤكد هيئة تقييم التعليم والتدريب أن سياسات الاعتماد الأكاديمي الجديدة تمثل خطوة استراتيجية نحو بناء نظام تعليمي كبير موثوقية ومستدامة ، وتساهم في تحقيق أهداف رؤية المملكة لعام 2030 من خلال تطوير جودة التعليم ، وربط مخرجاتها باحتياجات سوق العمل والتنمية الوطنية.
للمزيد: تابع موقع نبض الخليج ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
مصدر المعلومات والصور : شبكة المعلومات الدولية