«نبض الخليج»
يكرم صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، غداً، أبطال تحدي القراءة العربي 2025، في ختام التصفيات المؤهلة للدورة التاسعة لأكبر تظاهرة قرائية من نوعها باللغة العربية في العالم.
وسيشهد حفل الختام الكبير، الذي يقام في مركز دبي التجاري العالمي، تتويج بطل تحدي القراءة العربي 2025، وصاحب المركز الأول في فئة أصحاب الهمم، و”المدرسة المتميزة”، و”المشرف المتميز”، وبطل فئة المجتمعات.
سجلت الدورة التاسعة من مبادرة تحدي القراءة العربي، التي تندرج تحت مظلة مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، مشاركة قياسية، حيث وصل عدد المشاركين فيها إلى أكثر من 32 مليون طالب وطالبة من 50 دولة، يمثلون 132,112 مدرسة، وبإشراف 161,004 مشرفين ومشرفات.
وسيحصل بطل تحدي القراءة العربي على جائزة مالية قدرها نصف مليون درهم، وسيحصل صاحب المركز الثاني على 100 ألف درهم، بينما سيحصل صاحب المركز الثالث على 70 ألف درهم.
وسيحصل بطل تحدي القراءة العربي في فئة أصحاب الهمم على مكافأة قدرها 200 ألف درهم، وصاحب المركز الثاني على 100 ألف درهم، بينما سيحصل صاحب المركز الثالث على 50 ألف درهم للمركز الثالث.
ويخصص تحدي القراءة العربي جوائز بقيمة 200 ألف درهم لفئة الوافدين، بواقع 100 ألف درهم لصاحب المركز الأول، و70 ألف درهم للمركز الثاني، و30 ألف درهم للمركز الثالث.
وتحصل المدرسة الفائزة بلقب «المدرسة المتميزة» على جائزة قدرها مليون درهم، فيما يخصص تحدي القراءة العربي 500 ألف درهم للمركز الثاني، و300 ألف درهم للمركز الثالث.
وفي فئة «المشرف المتميز»، سيحصل صاحب المركز الأول على 300 ألف درهم، وصاحب المركز الثاني على 100 ألف درهم، وصاحب المركز الثالث على 50 ألف درهم.
مسيرة الحافلة
يواصل تحدي القراءة العربي رحلة نجاحه، حيث وصل عدد المشاركين بنهاية الدورة التاسعة إلى أكثر من 163 مليون طالب وطالبة.
وحقق تحدي القراءة العربي، من خلال تسع جولات، أكثر من 927 ألف مشارك من المدارس العربية، كما بلغ إجمالي المشرفين المشاركين في الجولات التسع أكثر من 877 ألف مشرف قراءة من الذكور والإناث. كما سجلت معدلات نمو هائلة في حجم المشاركة بدءاً من الجولة الأولى التي استقطبت 3.6 مليون طالب وطالبة، وصولاً إلى الجولة التاسعة. وبلغ عدد المشاركين في تصفياتها 32,231 طالباً وطالبة، بزيادة تجاوزت 795% عن الجولة الأولى.
واستقطبت الدورة الثامنة 28.2 مليون طالب من 50 دولة، وفاز باللقب الطالبان حاتم محمد جاسم التركاوي من سوريا، وقاضي بنت مسفر الخثمي من المملكة العربية السعودية، وسلسبيل حسن صوالحة من فلسطين، فيما الطالب محمد أحمد حسن عبد الحليم من مصر (الأزهر). الشريف) بالمركز الأول عن فئة أصحاب الهمم.
وحصلت مدرسة الإبداع – الدائرة الأولى من الإمارات على لقب «المدرسة المتميزة»، وفاز ربيع أحمد من سوريا بلقب «المشرف المتميز»، وتوج الطالب محمد الرفاعي من السويد ببطولة المجتمعات.
وشهدت الدورة السابعة من التحدي مشاركة 24.8 مليون طالب وطالبة من 46 دولة، يمثلون أكثر من 188 ألف مدرسة، وبإشراف نحو 150 ألف مشرف ومشرفة. وفاز باللقب مناصفة الطالب عبدالله محمد عبدالله الباري من قطر، والطالبة آمنة محمد المنصوري من الإمارات، بينما فاز الطالب يوسف بن داود من تونس بلقب بطل تحدي القراءة العربي في فئة أصحاب الهمم.
وفازت مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز من الأردن بلقب «المدرسة المتميزة»، وفازت سماهر الصواي من الأردن بلقب «المشرف المتميز»، وحصل الطالب محمد عبد الرقيب علي أحمد الكوكباني من ماليزيا على لقب بطل المجتمع.
أما الدورة السادسة، فشهدت مشاركة 22.27 مليون طالب وطالبة من 44 دولة، يمثلون 92 ألف مدرسة، وبإشراف 126 ألف مشرف ومشرفة.
وفاز باللقب الطالبة شام محمد البكور من سوريا بلقب «المدرسة المتميزة من مدرسة المختار جاسوليت» من المغرب، ونور محمد الجبور من الأردن لقب «المشرفة المتميزة»، فيما ذهب لقب بطلة المجتمعات إلى ندى السطري من بلجيكا.
وسجلت الدورة الخامسة مشاركة أكثر من 21 مليون شخص من 52 دولة، يمثلون 96 ألف مدرسة، وبإشراف 120 ألف مشرف ومشرفة.
وفاز بلقب بطل تحدي القراءة العربي الطالب عبدالله محمد مراد أبو خلف من الأردن، وحصلت مدرسة الغريب للتعليم الأساسي من مصر على لقب «المدرسة المتميزة»، وذهب لقب «المشرف المتميز» إلى موزة الغنا من الإمارات، فيما حصل ألكسندر فوروس من إيطاليا على لقب بطل المجتمع.
شارك في الدورة الرابعة لتحدي القراءة العربي 13.5 مليون طالب وطالبة من 49 دولة، يمثلون 67 ألف مدرسة، وبإشراف 99 ألف مشرف ومشرفة.
وفازت الطالبة هديل أنور من السودان بلقب بطلة تحدي القراءة العربي، وحصلت مدرسة الإمام النووي من السعودية على لقب «المدرسة المتميزة»، وذهب لقب «المشرف المتميز» إلى أميرة نجيب من مصر، بينما فاز محمود بلال من السويد بلقب بطل المجتمعات.
وشارك في الدورة الثالثة 10.5 مليون طالب وطالبة من 44 دولة، يمثلون 52 ألف مدرسة، وتحت إشراف 87 ألف مشرف ومشرفة.
وفاز باللقب الطالبة مريم أمجون من المغرب، وفازت مدارس الإخلاص الوطنية من الكويت بلقب «المدرسة المتميزة»، وفازت عائشة الطويرقي من السعودية بلقب «المشرفة المتميزة»، وحصلت تسنيم عيدي من فرنسا على لقب بطلة المجتمعات.
وشهدت الدورة الثانية من تحدي القراءة العربي مشاركة نحو 7.4 مليون طالب وطالبة من 26 دولة يمثلون 41 ألف مدرسة، وبإشراف 75 ألف مشرف ومشرفة.
وتوجت الطالبة عفاف الشريف من فلسطين بالفائزة في الدورة الثانية، وذهب لقب “المدرسة المتميزة” إلى مدارس الإيمان من البحرين، وحصلت حورية الضالع من المغرب على لقب “المشرفة المتميزة”.
وسجلت الدورة الأولى من التحدي مشاركة 3.6 مليون طالب وطالبة من 19 دولة، يمثلون 30 ألف مدرسة، وبإشراف 60 ألف مشرف ومشرفة.
وحصل الطالب عبد الله فرح جلود من الجزائر على لقب الدورة الأولى، فيما حصلت مدرسة طلائع الأمل الثانوية من فلسطين على لقب “المدرسة المتميزة”.
تعزيز أهمية القراءة
ويهدف تحدي القراءة العربي، الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي “رعاه الله” عام 2015، كأكبر مسابقة ومشروع قرائي على مستوى العالم، إلى تعزيز أهمية القراءة لدى الطلاب المشاركين على مستوى الوطن العربي والعالم، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، عزيزي العربي. تعريف الشباب باللغة العربية، وتشجيعهم على استخدامها في تعاملاتهم اليومية.
ويسعى التحدي الذي تنظمه مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية إلى ترسيخ حب المعرفة والقراءة والتعلم لدى الأجيال الجديدة وتزويدهم بالمعرفة اللازمة للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم.
ويهدف التحدي أيضًا إلى بناء منظومة القيم لدى الشباب من خلال تعريفهم بقيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى.
للمزيد: تابع موقع نبض الخليج ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
مصدر المعلومات والصور : شبكة المعلومات الدولية