«الشارقة للتعليم الخاص» تُقيّم «العمل لأربعة أيام»

تقوم هيئة التعليم الخاصة بالشارقة ، بالتعاون مع المنظمة التعليمية والعلمية والثقافية (UNESCO) ، التعاون مع المنظمة التعليمية والثقافية (اليونسكو) ، لتقييم شامل لنظام العمل لمدة أربعة أيام في الأسبوع ، وتأثيرها على الأداء المهني والرفاهية الشخصية وتوازن الحياة وجودة التعليم.

أطلقت السلطة استبيانًا للعمال في المؤسسات التعليمية للإمارة ، لتحديد ردود الفعل من الحقل.

تضمن الاستبيان محاور رئيسية ، والتي تبدأ في جمع البيانات ، مثل اسم المؤسسة ، والجنس ، والحالة الاجتماعية ، والفئة العمرية ، والجنسية ، والإمارة ، والمسمى الوظيفي ، وعدد الفصول اليومية والأسبوعية ، ومدى ملاءمة هذا العبء التدريسي.

وانتقلت إلى تقييم تأثير نظام الأربعة أيام في نتائج التعلم من خلال قياس تأثيره على دوافع الطلاب ، والنسبة المئوية لحضورهم ، ومشاركتهم في الأنشطة الإضافية ، وقدرتهم على التعلم الذاتي ، وتقدمهم في المعايير الأساسية للكمور ، والتزامهم بالواجبات والمشاريع.

طُلب من المشاركين تقييم مدى توفير النظام لتوفير فرص لقضاء وقت نوعي مع الأسرة ، وممارسة الرياضة ، وتحسين الصحة العقلية والاجتماعية ، والتوازن بين العمل والحياة.

كما حققت الكفاءة التشغيلية على المستويين ، المؤسسية والفردية ، من خلال قياس فعالية القيادة المدرسية والحفاظ على جودة التعليم ، والدافع الإنتاجي للطالب ، وقدرته على تحقيق المهام وتحقيق الأهداف المهنية.

يثير الاستبيان أسئلة حول تأثير يوم العطل الإضافي ، حيث طلب من الموظفين توضيح مدى استخدامه في إكمال برامج التطوير المهني وممارسة الهوايات والتطوع وتعزيز الرضا الوظيفي العام.