«نبض الخليج»
كشفت مؤسسة عبد الله غورر للتعليم أن أكثر من 100000 لاجئ ولاجئ في الأردن ولبنان قد مكّنوا خلال السنوات السبع ، من خلال مبادرات “صندوق عبد العزيز الغزير للاجئين” ، الذي ساهم في تحسين المهارات وتوفير فرص عمل لـ 65 ٪ من المشاركين ، بما في ذلك 53 ٪ من الوعاء.
وفقًا للتقرير الجديد الصادر بمناسبة يوم اللاجئين الدولي ، الذي شاهدته “الإمارات اليوم” ، بلغ إجمالي التمويل المخصص للصندوق حوالي 165 مليون درامز ، حيث تم من خلاله إطلاق 585 مشروعًا تعليميًا ودرابيًا ، ودعمت 380 مؤسسة صغيرة ومتوسطة في بيئات هشة تعاني من التحديات الاقتصادية والاجتماعية المعقدة.
أشار التقرير إلى أن 94 ٪ من المستفيدين في الأردن قاموا بتحسين مهاراتهم بعد المشاركة في البرامج ، في حين أن نسبة الانتهاء من التعليم الثانوي بين اللاجئين السوريين لا تتجاوز 1.4 ٪ في لبنان و 4.8 ٪ في الأردن ، مما يؤكد استمرار الفجوة في الوصول إلى التعليم العالي والتدريب المهني.
الغورر: التعليم هو مفتاح الاستقرار
أكد عبد العزيز آيغورير ، رئيس مجلس أمناء المؤسسة ، على أن التعليم هو أهم أداة لبناء مجتمعات مثمرة ومستقرة ، مع الإشارة إلى أن “تمكين الشباب يبدأ من خلال منحهم الفرصة للتعليم وتزويدهم بالمهارات المؤهلة لبناء مستقبلهم بالثقة والكفاءة”.
بن جيفار: يعكس التقرير الواقع
من جانبها ، أخبرت الدكتورة سونيا بن جيفار ، الرئيس التنفيذي للمؤسسة ، “الإمارات اليوم”: “يعتمد التقرير على أكثر من عام من أبحاث الميدان والمكاتب ، وشارك 300 شاب ونساء في بنائها ، وشارك 50 ممثلًا في الأردن ولبنان في بنائه”.
وأوضحت أن أبرز التحديات هي التسرب العالي للتعليم الثانوي ، والفرص المحدودة للتعليم المهني ، وعدم توافق المهارات لسوق العمل.
وأضافت: “نحن نعمل على نشر نتائج التقرير بين صانعي القرار لتطوير سياسات تعليمية وخيرية في المنطقة ، ومشاركة النماذج المستفادة والقابلة للتوسيع.”
برامج مبتكرة
استعرض التقرير 6 نماذج تعليمية محلية تنفذها المؤسسة بالشراكة مع منظمات مثل “Digital Obourcionte” و “Spark” و “Luminos” ، والتي تضمنت مجالات المهارات الرقمية وريادة الأعمال والعمل عن بعد واللغة الإنجليزية والتوجيه المهني ، والتي ساعدت في تحقيق التكامل الاقتصادي الفعلي.
توصيات ومناهج جديدة
قدم التقرير خمسة اتجاهات استراتيجية لتعزيز تأثير التعليم في المجتمعات الهشة ، بما في ذلك:
– تعزيز الشراكة بين القطاعين العام والخاص والمجتمع المدني.
اعتماد نماذج تعليمية شاملة تجمع بين المهارات والدعم العملي.
الاستثمار في البحث والبيانات.
التركيز على جودة واستدامة البرامج.
تطوير آليات مرنة لمواجهة الأزمات.
ودعا أيضًا إلى إعادة التفكير في النظرة التقليدية للاجئين ، والانتقال من مستلمهم إلى دعم الجهات الفاعلة القادرة على المساهمة في التنمية ، إذا تم تزويدهم بالأدوات والمهارات المناسبة.
للمزيد: تابع موقع نبض الخليج ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
مصدر المعلومات والصور : شبكة المعلومات الدولية