صفر في المادة الدراسية للمخالفة الأولى وبجميع المواد عند التكرار

مع اقتراب بدء اختبارات نهاية الفصل الدراسي للفصل الثالث من العام الدراسي 2025-2026، شددت إدارات المدارس الحكومية والخاصة على تطبيق إجراءات تأديبية صارمة بحق الطلاب المخالفين للوائح الامتحانات، مشددة على أن الغش أو محاولته أو مساعدة الآخرين أثناء الامتحانات قد يؤدي إلى الرسوب المباشر في المادة الدراسية، فيما تصل عقوبة تكرار المخالفة إلى منح درجة “صفر” في جميع المواد الدراسية والمنع من إعادة الامتحانات.
وعممت المدارس دليل مكافحة الغش وتعطيل نظام الاختبارات المعتمد من وزارة التربية والتعليم على الطلاب وأولياء الأمور. وأكد الدليل، الذي اطلعت عليه «الإمارات اليوم»، أن المخالفات تشمل 5 أنواع، أبرزها: الإفصاح أو تسريب محتوى الاختبار داخل أو خارج قاعات الامتحان، وإتلاف أوراق الإجابة عمداً، والغش أو تقديم المساعدة للغير بأي وسيلة، إضافة إلى حيازة أو استخدام وسائل أو أدوات غير مصرح بها داخل قاعة الامتحان، وانتحال الشخصية أو التلاعب بالمستندات أو الوثائق المدرسية الرسمية. الامتحانات، بالإضافة إلى أي ممارسات أخرى تشكل مخالفة لنظام الامتحانات.
وبحسب الإجراءات التأديبية المعتمدة في تفاصيل الدليل، فإن الطالب الذي يرتكب مخالفة لأول مرة يتعرض للخصم 12 نقطة سلوكية، وتسجل درجة “صفر” في المادة الأكاديمية محل المخالفة، سواء كان الغش مباشراً أو بالتعاون مع آخرين أو بإتلاف ورقة الإجابة عمداً، ويمنع من أداء امتحان الإعادة لنفس المادة، بالإضافة إلى استدعاء ولي الأمر فوراً لإبلاغه بالمخالفة والتوقيع على الإنذار والقرار الصادر. ضد الطالب .
وأكدت الضوابط أن العقوبات تشتد عند تكرار المخالفة، حيث يتم خصم 12 درجة سلوكية إضافية، ورصد درجة “صفر” في جميع المواد الدراسية التي يتقدم لها الطالب، فيما يحرم من إعادة الامتحانات، واستدعاء ولي الأمر للتوقيع على الإنذار والقرار، بالإضافة إلى إحالة الطالب إلى برامج “تصحيح السلوك” بالتنسيق مع الجهات المختصة حسب طبيعة الحالة.
وتأتي هذه الإجراءات ضمن جهود وزارة التربية والتعليم للحفاظ على نزاهة الامتحانات وضمان تكافؤ الفرص بين الطلاب وترسيخ قيم الصدق الأكاديمي والانضباط المدرسي خاصة خلال فترة الامتحانات النهائية التي تشهد متابعة حثيثة من قبل إدارات المدارس ولجان الامتحانات.
ودعت إدارات المدارس الطلبة إلى الالتزام الكامل بالتعليمات المنظمة للاختبارات، والتأكد من عدم إدخال أي أدوات أو وسائل غير مصرح بها إلى قاعات الامتحانات، والتركيز على الإعداد الأكاديمي والمراجعة المنظمة بدلا من اللجوء إلى أي ممارسات قد تعرضهم لعقوبات تأديبية تؤثر على نتائجهم وتقدمهم الدراسي.
كما حثت أولياء الأمور على توعية أبنائهم بخطورة مخالفات الغش وما يترتب عليها من آثار أكاديمية وسلوكية، مؤكدة أن الالتزام بالأنظمة والتعليمات هو الضمان الأساسي لاجتياز الامتحانات في جو عادل ومنظم يعكس مبدأ الاستحقاق والجدارة.