«حقيبة العودة إلى الدراسة».. فاتورة باهظة تُثقل ميزانيات الأسر

أكد طلاب الطلاب «طيران اليوم» أن “حقيبة الإرجاع للدراسة” عبء ميزانية الأسرة. قالوا إن هناك مدارس مطلوبة لشرائها من موردين محددين ، مما يقيد فرص البحث عن خيارات أقل تكلفة.

أكدت الإدارات المدرسية أن المتطلبات المدرجة في الحقيبة ضرورية لدعم الطالب في مسيرته التعليمية ، مؤكدة أن الوصي غير ملزم بشرائها من منافذ محددة ، طالما أنها متوافقة مع المعايير المعتمدة لجودة المظهر العام للمدرسة.

قال الاقتصاديون إن جزءًا من المشكلة يكمن في غياب ثقافة التسوق ، والتنسيق الضعيف بين المدارس وأولياء الأمور في قوائم الاحتياجات ، مما يؤدي إلى شراء الكميات والأصناف التي قد لا يتم استخدامها بالكامل.

بالتفصيل ، أكد طلاب الطلاب على أن “حقيبة الإرجاع للدراسة” تتحول من مجرد حقيبة مدرسية إلى عبء مالي يستنفد ميزانية الأسرة مع اقتراب كل عام دراسي ، موضحًا أن هناك مدارس في قوائم الحقيبة. العملية التعليمية. قالوا إن أسعار الإمدادات المدرسية تشهد زيادات ملحوظة ، والتي تضع العائلات أمام التحديات المالية الإضافية ، وخاصة الأسر التي لديها أكثر من طفل في مراحل أكاديمية مختلفة ، بعضها يقضي ما بين 1500 و 2000 درهم سنويًا على الإمدادات المدرسية الأساسية.

وأوضحوا أن التكلفة لا تتوقف عند حدود القرطاسية ، ولكنها تمتد لتشمل رسوم الأنشطة والرحلات للسنة الدراسية التي لم تبدأ بعد ، وأجهزة الكمبيوتر أو الأجهزة اللوحية التي أصبحت شرطًا في بعض المناهج الدراسية.

صرح Hossam Haddad أن “القوائم المطلوبة تضمنت أدوات للعلامات التجارية باهظة الثمن ، على الرغم من وجود بدائل عالية الجودة وبأسعار أقل بكثير. حتى الحقيبة والأحذية الرياضية تم فرضها على ألوان وأنواع محددة ، مما ضاعف التكلفة دون تبرير حقيقي.

اعتبرت Mayada Yassin أن هناك مبالغة في الكميات المطلوبة ، “بدلاً من شراء صندوق واحد من الأقلام تكفي للفصل الدراسي ، نطلب العديد من العلب والألوان التي لا يتم استهلاكها بالكامل ، والشيء نفسه هو مع الكتب بأحجام مختلفة ، مع انتهاء العام وبعضها لم يفتح.”

أكد عيسى محمد العرادوان على أن «هناك أدوات تفرضها المدارس لطلاب المدارس الأولى ، ونادراً ما تستخدم ، مثل الألوان الزيتية والفرش المهنية ، أو مجموعات أدوات الهندسة الكاملة.

صرحت سارة مصطفى بأن «القوائم تتضمن في بعض الأحيان الأجهزة الإلكترونية الباهظة أو الملحقات ، مثل الأجهزة اللوحية ذات المواصفات العالية أو سماعات الرأس والطابعات ، على الرغم من أن المنهج لا يتطلبها. حتى الكماليات التجميلية ، مثل الأقلام الزخرفية أو إكسسوارات الأكياس ، تزيد من الأعباء دون أي قيمة تعليمية.

أكدت إدارات المدارس الأخرى ، التي فضلت عدم ذكر أسمائها ، أهمية تضمين إمدادات إضافية بالإضافة إلى الأساسيات ، من أجل الحفاظ على المعايير المعتمدة وجودة المظهر العام داخل الحرم الجامعي ، مع الإشارة إلى أن المتطلبات قد تشمل الألوان ، التصميمات الموحدة للأكياس أو الأحذية أو الأدوات المحددة ، بطريقة تضمن التآكل الرسمي بين الطلاب ، وتعكس هوية المدرسة بطريقة تتناسب.

أكد مستشار التعليم والأسرة ، Omaima Hussein ، على أن الحقيبة المدرسية يجب أن تقتصر على اللوازم الأساسية التي تدعم العملية التعليمية ، مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة والأقلام (الرصاص والحبر) ، والممحاة ، والموبره ، وحقيبة ، بالإضافة إلى ألوان الخشب أو المثلج للصفوف الأولى ، وهي زجاجة من المياه التي يمكن إعادة صياغتها ، وداعي على الأطعمة.

وأشارت إلى أهمية توفير آلة حاسبة بسيطة للمراحل التحضيرية والثانوية ، والملابس والأحذية الرياضية ، وفقًا للنشاط المدرسي ، وأدوات لمواد مثل العجول والنقل والأدوات الفنية ، وكذلك وسيلة الدعم للأشخاص الذين لديهم تحديد.

وأضافت أن هناك مدارس تفرض إمدادات غير ضرورية تزيد من الأعباء المالية ، مثل الأدوات والحقائب والأحذية باهظة الثمن بألوان وتصميمات محددة ، أو شراء كميات كبيرة من الأقلام والكتب قبل الحاجة إليها ، بالإضافة إلى الأدوات التقنية والهندسية المتقدمة ، والأجهزة الإلكترونية غير الضرورية ، والملحقات والزخارف التي لا تخدم التعليم.

وشددت على الحاجة إلى مراجعة قوائم المدارس من الإمدادات للحد من الضروريات فقط ، مع منح العائلات حرية الشراء من الأسواق المفتوحة ، وإطلاق حملات التوعية للتسوق الذكي وإعادة التدوير ، وتشجيع المبادرات المجتمعية على تبادل الإمدادات بين العائلات ، وتقليل الأعباء المالية وتعزيز روح التضامن.

من ناحية أخرى ، أكد مدير مدرسة خاصة ، سلمى عيد ، الالتزام في بداية العام الدراسي لطلب الإمدادات الأساسية فقط داخل “حقيبة الإرجاع” للطالب ، مثل دفاتر الملاحظات والأقلام والأدوات البسيطة التي تلبي احتياجاته التعليمية المباشرة ، مشيرة إلى أنه لا توجد متطلبات إضافية ، لتقليل الأثقال المالية على العائلات ، وترك الحرية في العلامات التجارية والأسعار المناسبة لها.

من جانبه ، قال الخبير الاقتصادي ومستشار ريادة الأعمال ، الدكتور جمال آل ، إن العديد من العائلات تقع في فخ شراء كل شيء في بداية كل موسم مدرسي ، على الرغم من أن هذه الفترة يمكن أن تمكنت بذكاء من تجنب الإنفاق المفرط.

وأضاف: «النصيحة الأولى هي التخطيط المبكر وعدم الانتظار حتى اللحظات الأخيرة ، لأن هذا يؤدي إلى شراء عشوائي. ضع قائمة بالإمدادات اللازمة فقط ، وسوف تكتشف أن نصف ما كنت تفكر فيه غير ضروري. “

وتابع: “قارن الأسعار بين المتاجر التقليدية والمنصات الإلكترونية للاستفادة من العروض ، ولا تدفع في مقابل مواصفات الأجهزة الإلكترونية التي لن يستخدمها أطفالك.”

وأكد أن إعادة استخدام الأكياس والحقائب الجيدة من السنوات السابقة هي خطوة فعالة لتقليل النفقات وتعزيز ثقافة الاستهلاك العقلاني. كما أكد على ضرورة إشراك الأطفال في شراء وجعلهم على دراية بأهمية ترشيد الإنفاق ، حيث أن “الطفل يصبح أكثر وعياً بخياراته”.

طلاب:

• تستنزف الأكياس جزءًا كبيرًا من الدخل ، خاصةً إذا كانت تحمل علامات تجارية أو شخصيات كرتونية جذابة.

مديري المدارس:

• الوصي ليس ملزماً بالشراء من منافذ محددة ، شريطة أن تلتزم بجودة المظهر العام للمدرسة.