«نبض الخليج»
مع بداية العام الدراسي الجديد 2024-2025 ، تتحول المدارس الخاصة في مختلف الإمارات في البلاد إلى ورش عمل مفتوحة ، في سباق مع الوقت لإكمال الاستعدادات النهائية.
أكد عدد من مديري المدارس “الإمارات اليوم» أن مشهد العودة لا يقتصر على جداول الفصول أو قوائم الكتب ، ولكن يمتد إلى عمق البنية التحتية ، حيث يتم إعداد أعمال الصيانة والمرافق لقائمة الأولويات ، كما هي حجر الزاوية في بيئة تعليمية آمنة وجذابة.
راقب الإمارات اليوم عددًا من المدارس قبل بدء العام الدراسي ، المقرر عقده في 25 أغسطس ، حيث كانت الحركة في المدارس الخاصة تبدو وكأنها خلية نحل: الفرق الفنية ، والمعدات التقنية ، والتحديثات الداخلية والخارجية ، والتنظيف الشامل ، استعدادًا لاستلام الطلاب والكوادر التعليمية في محطة جديدة من حياتهم المهنية التعليمية.
“تشمل المستحضرات الصيانة الشاملة لأنظمة تكييف الهواء ، وفحص أنظمة الأمن والسلامة ، وتحديث المعدات الطبقية ، واستعادة مرافق البنية التحتية ، مثل المراحيض والمربعات الخارجية.”
“يتجاوز مفهوم الصيانة المدرسية حدود التنظيف الموسمي إلى رؤية استراتيجية متكاملة ، بهدف توفير بيئة تحفز التعلم والنمو”.
وأضاف أن «الصيانة هي عملية مساعدة وقائية يتم خلالها استخدام الأدوات الفنية لاكتشاف الأخطاء قبل حدوثها.
أكد ويلد فود لافي ، مدير الشؤون الإدارية في مجموعة “المدارس الوطنية” ، أن الصيانة الفعالة لا تبدأ في الصيف ، ولكن منذ بداية كل عام دراسي.
وأوضح أن «تتبنى المجموعة نهجًا مؤسسيًا يعتمد على تطوير خطط الصيانة السنوية ، وتوثيق العمليات ، ومنع الصيانة الوقائية ، بالإضافة إلى فنيي التدريب على أنظمة إدارة المرافق الذكية (CMMS) ، لمراقبة عمليات التعطل الرقمية.
ذكر عدد من مديري المدارس أنهم يتنافسون حاليًا ضد أعمال الصيانة ، مشيرًا إلى أنهم لا يستبعدون تطبيق تعلم الصيانة عن بُعد ، وذلك باستخدام مؤشرات الأداء الواضحة التي تقيس جودة التنفيذ والتكلفة ، وتأثيرها على راحة الطالب والتقدم في العملية التعليمية.
للمزيد: تابع موقع نبض الخليج ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
مصدر المعلومات والصور : شبكة المعلومات الدولية