«نبض الخليج»
أبوظبي في 24 أغسطس/ وام/ يواكب البرنامج الوطني “جيل 71” التحولات المتسارعة في بيئة الطفولة الحديثة عبر تقديم تجربة تربوية تستهدف بناء شخصية الطفل الإماراتي على أسس تجمع بين الهوية الوطنية والمهارات الحياتية، بما يعزز قدرته على التعامل مع متطلبات الحياة بثقة ومسؤولية.
ولا يقتصر البرنامج، في نسخته الصيفية هذا العام، على تقديم أنشطة ترفيهية أو تعليمية، بل يقدم نموذجا متكاملا لغرس القيم وتحويلها إلى سلوكيات يومية، من خلال ربط الأطفال بموروثهم الثقافي وتعريفهم بمهارات عملية تسهم في تنمية استقلاليتهم وتعزيز حضورهم الإيجابي داخل الأسرة والمجتمع.
وجاء إطلاق البرنامج في إطار حرص الأكاديمية الوطنية لتنمية الطفولة ووزارة الأسرة على إعداد محتوى تربوي وأنشطة نوعية تسهم في غرس القيم وتعزيز الهوية الوطنية لدى الأجيال الناشئة، كما تأتي نسخة هذا العام تماشياً مع إعلان عام 2026 “عام الأسرة”، وما يجسده من اهتمام دولة الإمارات في دعم الأسرة وتعزيز دورها في تنشئة الأطفال وبناء شخصياتهم.
وأكدت سعادة الدكتورة ميرا الكعبي، رئيس الأكاديمية الوطنية لتنمية الطفولة بالإنابة، لوكالة أنباء الإمارات “وام”، أن البرنامج يركز هذا العام على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و13 عاما، باعتبارها مرحلة عمرية محورية تبدأ خلالها ملامح الشخصية في التبلور، وتتطور فيها قدرة الطفل على تحمل المسؤولية، والتفاعل مع محيطه، وبناء مفهومه الخاص عن التعاون والانتماء.
وقالت إن اختيار هذه الفئة العمرية يستند إلى أهمية السنوات التي يبدأ فيها الطفل بالانتقال تدريجياً نحو مزيد من الاستقلالية، حيث يكتسب مهارات اجتماعية وعملية تساعده على التعامل مع المواقف اليومية بثقة ووعي.
وأوضحت أن “جيل 71” يقدم ورشاً منفصلة للبنين والبنات، صممت بما يراعي طبيعة كل فئة واحتياجاتها، وتركز على مهارات عملية وتطبيقية يمكن للأطفال الاستفادة منها في حياتهم اليومية، إلى جانب تعزيز ثقتهم بأنفسهم وارتباطهم بالهوية الوطنية والموروث الإماراتي.
وأكدت أن بناء الهوية الوطنية لا يقتصر على التعريف بالعادات والتقاليد، بل يشمل تحويل القيم إلى سلوكيات وممارسات يومية، مثل تحمل المسؤولية، والاعتماد على النفس، واحترام الآخرين، وحسن التصرف في مختلف المواقف.
وأضافت أن البرنامج يجمع بين التعريف بالسنع الإماراتي وقيم الآباء والأجداد، وبين تدريب الأطفال على مهارات حياتية تقدم بأسلوب تفاعلي وتطبيقي، بما يجعلهم يعيشون هذه القيم ويمارسونها بدلاً من الاكتفاء بالتعرف عليها نظرياً.
وأشارت إلى أن الأسرة تعد شريكا أساسيا في تعزيز أثر البرنامج، باعتبارها البيئة الأولى التي يطبق فيها الطفل ما يكتسبه من قيم ومهارات، موضحة أن تشجيع الأطفال على تحمل مسؤولياتهم اليومية وتحويل ما تعلموه إلى ممارسات داخل المنزل يسهم في ترسيخ أثر التجربة واستدامتها.
وقالت إن البرنامج يقدم تجربة صيفية هادفة تمكن الأطفال من التعرف على قيمهم وثقافتهم من خلال أنشطة مرتبطة بالواقع، إلى جانب اكتساب مهارات يحتاجون إليها في مختلف مراحل حياتهم، داعية أولياء الأمور إلى النظر إلى “جيل 71” باعتباره فرصة تجمع بين التعلم والتفاعل والتطبيق العملي.
وحول توسع البرنامج ليشمل أبوظبي والشارقة وعجمان والفجيرة، أوضحت الدكتورة ميرا الكعبي أن ذلك يأتي استكمالاً للنجاح الذي حققته النسخة الأولى، والتي استقطبت أكثر من 2700 طلب تسجيل، وشارك فيها أكثر من 400 طفل، ما يعكس اهتمام الأسر المتزايد بالبرامج التي تقدم للأطفال تجارب تتجاوز قضاء وقت الفراغ إلى بناء المهارات وتعزيز الشخصية.
وأضافت أن التوسع هذا العام يتيح لعدد أكبر من الأطفال الاستفادة من البرنامج، ويعكس تنامي الحاجة إلى مبادرات توفر بيئات تربوية تجمع بين التعلم والمتعة، وتساعد الأطفال على اكتشاف قدراتهم والتعرف بصورة أعمق على ثقافتهم وقيمهم الوطنية.
وأوضحت أن الأكاديمية تحرص كذلك على امتداد أثر البرنامج إلى داخل الأسرة، من خلال تشجيع الأطفال على توظيف مهاراتهم الجديدة في حياتهم اليومية والمشاركة بصورة أكبر في مسؤولياتهم، بما يعزز الحوار بين الأبناء وأولياء الأمور حول التجارب التي اكتسبوها.
وأكدت أن الاستثمار في القيم والمهارات منذ الطفولة يمثل استثمارا في بناء الإنسان، مشيرة إلى أن “جيل 71” يجسد رؤية تهدف إلى إعداد جيل يعتز بهويته، ويمتلك المهارات التي تمكنه من المشاركة الإيجابية في مستقبل وطنه.
للمزيد: تابع موقع نبض الخليج ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
مصدر المعلومات والصور : شبكة المعلومات الدولية