«نبض الخليج»
الشارقة في 3 مايو/ وام / نظم مركز الشارقة لصعوبات التعلم ندوة بعنوان “الممارسات الإيجابية مع ذوي صعوبات التعلم”، تزامناً مع اليوم الخليجي لصعوبات التعلم، وذلك في مقر أكاديمية الشارقة للتعليم، بمشاركة نخبة من الخبراء والمتخصصين في مجالات التربية الخاصة، وصعوبات التعلم، والتعليم العلاجي، إلى جانب عدد من المعلمين وأولياء الأمور وممثلين عن الجهات التربوية.
وهدفت الندوة إلى استعراض أحدث التوجهات في مجال دعم الطلبة من ذوي صعوبات التعلم، حيث تخللتها جلسات حوارية وورش عمل متخصصة تناولت موضوعات متنوعة، منها آليات الدعم التربوي، وسبل التعامل مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، وأهمية التشخيص المبكر، إضافة إلى إبراز دور الأسرة في دعم العملية التعليمية والتكامل بين البيت والمدرسة، فضلاً عن عرض نماذج وتجارب ميدانية ناجحة.
وأكدت سعادة الدكتورة هنادي السويدي، مديرة مركز الشارقة لصعوبات التعلم، أن تنظيم الندوة يأتي في إطار جهود المركز لترسيخ مفاهيم التعليم الدامج وتعزيز التعاون بين مختلف الجهات المعنية بصعوبات التعلم، مشيرة إلى أن المركز يسعى من خلال مثل هذه الفعاليات إلى تمكين العاملين في الحقل التربوي من أحدث الإستراتيجيات والممارسات التي تسهم في الارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية المقدمة لهذه الفئة من الطلبة.
وتطرقت الندوة إلى المحور التوعوي الذي شمل استعراض أدوات التشخيص والتدخل التربوي، والتعريف بمحتوى “دليل الخدمات المتكاملة لصعوبات التعلم واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه” الذي أطلقه المركز.
وقدم المشاركون عدداً من التوصيات الهادفة إلى تطوير البيئة التعليمية وتحقيق تكامل الجهود في إطار منظومة التعليم الشامل المستدام على مستوى الدولة والمنطقة.
للمزيد: تابع موقع نبض الخليج ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
مصدر المعلومات والصور : شبكة المعلومات الدولية