«الأمن السيبراني» يُوجّه إرشادات لحماية الطلبة رقمياً

نبه مجلس الأمن السيبراني في حكومة الإمارات العربية المتحدة المخاطر الإلكترونية المحتملة ، والتي قد يتعرض الطلاب لها أثناء استخدام الأجهزة الإلكترونية في الفصول الافتراضية ، أو أثناء الواجبات المدرسية أو الدردشة مع الأصدقاء.

بمناسبة عودة الطلاب إلى المدارس ، قام المجلس بتوجيه ست مبادئ توجيهية تساعدهم على تقليل مخاطر السرو ، وحماية أنفسهم في العالم الرقمي ، والتي تتمثل في تحديث الأنظمة والتطبيقات بانتظام ، وتقليل مشاركة المعلومات الشخصية ، والاعتماد على شبكات الاتصال الآمنة ، واستخدام كلمات مرور قوية ، وتفعيل خطوتين ، وبيانات النسخ الاحتياطي بشكل دوري ، واستخدام برامج الحماية وموتدة.

وذكر في حملاته المستمرة للتوعية الرقمية ، أن العام الدراسي الجديد يحمل معه ذكريات مميزة وتحديات مختلفة ، بما في ذلك زيادة استخدام الأجهزة الإلكترونية للأطفال في الفصول الافتراضية ، أو أثناء الواجبات المدرسية أو الدردشة مع الأصدقاء.

وأكد على أهمية دور الآباء في توجيه الأطفال وحمايتهم رقميًا من خلال خطوات بسيطة ، مثل تحديد الوقت ، ومساعدتهم على تحديد إشارات التحذير التي تسهم في حمايتهم من التهديدات الإلكترونية.

كما أكد على أهمية الطلاب الذين يتبعون مجموعة من النصائح لحماية بياناتهم عبر الإنترنت ، من بينهم عدم إعطاء أجهزتهم الإلكترونية لزملائهم في الفصل ، وتعديل خصوصية الحسابات من خلال وسائل التواصل الاجتماعي إلى “القطاع الخاص” ، وليس مشاركة كلمات المرور مع أي شخص ، واستخدام رمز الدخول الذي لا يحتوي على الاسم الأصلي أو تاريخ الولادة قبل نشر أي معلومات شخصية.

أطلق المجلس مبادرة تعليمية مبتكرة خلال الفترات الماضية ، لتعزيز وعي طلاب المدارس بالأمان الإلكتروني ، وكيفية بناء نظام أمني لمنع أي من هذا النوع.

استهدفت الحملة الطلاب من الخامس إلى الثامن ، لعدة أسباب ، بما في ذلك شغف الطلاب في هذه الفئة العمرية بألعاب إلكترونية ، مما يجعلهم عرضة للهجمات الإلكترونية التي تستهدف الألعاب الإلكترونية ، وقدرتهم على إساءة استخدامها عبر الإنترنت ، مثل البلطجة الإلكترونية والتوظيف من المجموعات المتطرفة ، وأهمية تعزيز إدراكها في مجال الإنترنت.

أظهرت دراسة أعدتها Kaspersky ، المتخصصة في الأمن السيبراني ، أنه من بين الاتجاهات المزعجة للغاية في السنوات الأخيرة ، فإن العدد الكبير من الهجمات الإلكترونية التي تستهدف المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء العالم.

وأشارت إلى العوامل التي تجعل المدارس أهدافًا جذابة لمجرمي الإنترنت ، بما في ذلك الاعتماد على التكنولوجيا ، حيث تحولت المؤسسات التعليمية بسرعة إلى مؤسسات رقمية ، والتي تعتمد على البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات ، سواء في الفصول الدراسية أو في المكاتب الإدارية للمدارس ، ومع ذلك فإن ممارساتها في مجال الأمن الإلكترونية غالباً ما تكون كافية.

تخزن المدارس أيضًا قدرًا كبيرًا من المعلومات الحساسة ، بما في ذلك الطلاب والموظفين والسجلات المالية ، وقد تتسبب قواعد البيانات في عواقب مدمرة ، وهذه البيانات هي بالضبط ما يبحث عنه المهاجمون.

وحذر أيضًا من تحد آخر ممثل في عدم وجود أخصائيين مؤهلين في مجال تكنولوجيا المعلومات في المدارس ، وخاصة في مجال الأمن الإلكتروني ، والانخفاض في الوعي بالمستخدمين ، وهذا يعني أنهم يخضعون لهجمات الصيد الاحتيالية والبرامج الضارة ، والتهديدات الإلكترونية الأخرى ، وغالبًا ، لا يتمتع المعلمون بتجربة رائعة في مجال الإنترنت.

وذكرت أن الهجمات على التعليم أصبحت شائعة ، حيث مراجعة بعض الأمثلة ، مثل الهجوم الإلكتروني الذي استهدف المدارس الحكومية للهيلين ، وهي منطقة تعليمية في ولاية واشنطن ، الولايات المتحدة ، وهذا الحادث أجبر المنطقة على إغلاق 34 مدارسها المؤقتة ، والتي أثرت على التقدم في مجال التعليمات أكثر من 17 ألف طالب. أنظمة التكنولوجيا في المدارس تحتاج إلى حماية قوية.