إعادة السنة بعد 15 يوماً غير مبررة

أعلنت وزارة التعليم عن تبني الدليل الإجرائي للحضور والغياب للعام الدراسي 2025-2026 ، كجزء من جهودها لتعزيز الانضباط المدرسي وضمان انتظام الطلاب في العملية التعليمية بطريقة تساهم في رفع مستويات التحصيل وتوحيد القيم التعليمية والسلوكية. يستهدف الدليل الطلاب في المدارس الحكومية.
من خلال الأدلة ، تهدف الوزارة إلى توحيد قيم المسؤولية والمساءلة بين الطلاب كأعمدة أساسية لمستقبلهم ، وبناء مجتمع مدرسي أكثر ترابطًا ومنضبطة ، بالإضافة إلى تعزيز الحضور في الأيام التي تكتسب أهمية مزدوجة مثل هذه الأيام الثانية ، لهذا الغرض من هذا ، من أجل ذلك ، لهذا الأمر ، لهذا الأمر ، لهذا الأمر ، لهذا الأمر ، لهذا الأمر ، لهذا الأمر ، لهذا الأمر ، لهذا الأمر ، ، لهذا الأمر ، ، لهذا الأمر ، ، ، لهذا الأمر ، ، لهذا الأمر ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، على هذا الإجازة ، من أجل ذلك ، على استمرارية وجودة العملية التعليمية. في هذا السياق ، تؤكد الوزارة أن الحضور المدرسي هو شرط أساسي للنجاح الأكاديمي وقيمة تعليمية تعكس وعي الطالب وحرصته على مستقبله.
أشارت الوزارة إلى أن الأدلة جاءت على أساس الدراسات التعليمية المتخصصة التي تبرز خطورة الغياب المتكرر وتأثيرها التراكمي على مستوى التعلم ، حيث تشير هذه الدراسات إلى الخسارة التعليمية العظيمة الناتجة عن غياب الطالب بنسبة 10 ٪ من أيام الدراسة ، مما يؤدي إلى انخفاض في مستوى التصوير العدواني الذي يمتلكه المدارس. 20 ٪ من الأيام الدراسة.
أشارت الوزارة إلى أن الأدلة تبرز تأثير الغياب على مجتمع المدرسة ككل ، وآثارها السلبية التي تتطلب معاملة تعليمية فعالة تضمن عدم تكرارها ، نظرًا لتأثيرها على التدفق السلس للعملية التعليمية وبيئة التعلم ، مما يؤدي إلى التأثير السلبي على الطلاب أنفسهم في الفصل الدراسي.
وفقًا للأدلة ، تم تحديد الحد الأقصى لغياب غير مبرر لمدة خمسة أيام في كل فصل دراسي. في حالة تجاوز عدد أيام الغياب في نهاية العام الدراسي 15 يومًا ، قد يضطر الطالب إلى استعادة العام الكامل. سيتم إحالة الملف إلى الإدارات والقطاعات المعنية في الوزارة ، وكذلك رفع الوضع إلى السلطات الأجنبية المعنية بحماية الطفل لضمان التدخل المناسب.
يأخذ الدليل في الاعتبار العديد من الحالات التي قد تتطلب غياب الطالب عن مقاعد الدراسة ، حيث تم اعتماد قائمة بالأعذار المقبولة ، وتتضمن حالات مرضية ، والسفر للعلاج ، والمشاركة في المنتديات الوطنية والدولية ، أو ظروف الطوارئ ، أو وفاة أحد أقارب الدرجة الأولى أو الثانية. كما تمت الموافقة على استثناءات خاصة للأشخاص الذين يعانون من العزم والطلاب الذين يعانون من أمراض مزمنة لضمان عدم إيذاء حقوقهم التعليمية. ألزمت الوزارة المدارس بتطوير خطط الدعم الفردية للطلاب المعرضين للغياب المتكرر ، بما في ذلك جلسات الدعم النفسي والتعليمي والتواصل الدوري مع أولياء الأمور ، بالإضافة إلى البرامج التحفيزية التي تشجع على التواجد المنتظم ، شريطة أن تتم مراجعة هذه الخطط بشكل دوري لضمان فعاليتها.
حدد الدليل الإجرائي أيضًا وزن الغياب ، بحيث يتم مراقبة غياب الطالب خلال الأيام العادية من أيام العمل على أنه يوم واحد ، بينما تتم مراقبة يومين إذا كان في أيام الجمعة أو قبل الإجازة الرسمية أو خلال الفترات التي تسبق الامتحانات النهائية لكل فصل دراسي والأسبوعين الأخيرين من الفصل الدراسي الثاني.
يوضح الدليل الإجرائي تسلسل التنبيهات والتحذيرات حول الغياب غير المبرر ، حيث يبدأ بتحذير مكتوب بعد غياب يوم واحد دون عذر ، ثم يتم إصداره تحذيرًا أوليًا بعد أن تم تحذيره بعد أن تم تحذيره من الملف ، ويتم تحذيره الثاني بعد أن تم تحذيره من الملف ، ويتم تحذيره الثاني بعد أن تم تحذيره من الملف. في غياب خمسة عشر يومًا دون عذر. إلى الإدارات المختصة والهيئات الخارجية المعنية بحماية الطفل. ستضيف الوزارة أيضًا نظامًا للرسائل لإبلاغ الوالدين بمجرد أن يغيب أطفالهم عن المدرسة ، وفي هذا السياق ، تدعو الوزارة جميع الآباء إلى تحديث بياناتهم باستمرار لضمان استلام الإخطارات ، من أجل الحفاظ على سلامة أطفالهم خلال اليوم الدراسي.
أكدت وزارة التعليم على أهمية دور الآباء في نجاح أحكام الدليل ، حيث أن متابعتهم -لانتظام أطفالهم وعرض الأعذار الرسمية هو عنصر محوري في تحقيق أهداف الدليل. كما وفرت الوزارة الحق في تظليل الوصي في غضون خمسة أيام من العمل من تاريخ غيابه ، من أجل ضمان الشفافية والعدالة في تطبيق السياسة.